第四十六章
宋晓丹的教学水平在迅速提高。她要让学生成为学习的真正主人，带着知识走向学生，只是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。她探索了“三自原则”：“自设导语、自制学案、自我评价”，以此来实现“授人以渔”的教学境界。
她选择了语文教材中的部分篇目，引导学生用自己创设的导语将其引入自己营造的学习氛围，依据自己的学习情况，制定自己的学习方案，在老师的引导下，进行自主探究的研究性学习，最后对自己的学习过程作自我测评。
在学习**的《沁园春·长沙》时，贺跃同学的导语是这样设计的：品读过意境开阔、气势非凡的《沁园春·雪》，就不得不去领悟“万山红遍，层林尽染”的长沙，让我们一起走进**笔下的《沁园春·长沙》，看风华正茂，读激扬文字，问苍茫大地，忆岁月峥嵘。
在学习《再别康桥》时，宋晓丹帮助同学设计了这样一则自设导语：古往今来描写离别的经典诗歌数不胜数，有“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的凄别；有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的友别；有“送战友，踏征程，默默无语两眼泪”的壮别。今天，我们一起跟着徐志摩先生体会一下再别康桥时的依依惜别之情。
在众多的导语中，学生从不同的角度切入；有的以旧引新，有的创设悬念，有的以情动人，有的展示了自己丰厚的文学素养。这样既调动了学生学习的主动性，也培养了学生准确使用祖国语言的能力。
自制的学案更是异彩纷呈，有的从自己的问题入手，有的从背景资料入手，精心导入，巧妙构思，在研讨中学，在学中研讨，知识在增加，能力在提高。自我评价更给了学生查漏补缺的良好机会，学生根据自己的实际情况制定适合自己的题目，从难易的角度到内容的把握，均由学生自己来定。
这样，学习避免了盲目接受老师检测，不能真实反映学生知识掌握程度的弊端。宋晓丹深有体会道：教师只要还给学生自主学习的权利，提供给他们展示自己的舞台，学生的潜力就能得到最大限度的发挥。
宋晓丹不但课上得好，而且歌也唱得好，她彻底放开了，讲课情到深处时，她就会和学生一起唱起歌来。她的语文课常常上成了音乐课。讲到巴金的《灯》时，她就和学生一起唱起了电影《闪闪的红星》中的《映山红》；讲到壮别的场面时，她就和学生唱起了《驼铃》；讲到《念奴娇·赤壁怀古》，她就和学生一起唱起《三国演义》的主题歌……特别是她针对学生背古诗词犯愁的情况，就自编曲子填诗背诵。
在她的影响下，学生也很善于给诗歌谱曲或套用现成的曲子，来提高他们的记忆能力和理解能力。
宋晓丹根据李振东的经验和自己的实践，对高中三年的语文教学提出了自己的看法。
高中三年，是学生思维方式与人生态度形成的关键三年。教学应各有侧重点；高一培养习惯，高二形成方法，高三提升能力。
高一时，她要求学生养成两种习惯；认真严谨做好每一件小事的习惯，凡事都应保持积极上进的习惯。
高二时，她把形成教育作为重点，将交流与学习作为方式，设计了“优点卡”。每周一次的“优点大搜索”活动，使学生学会用自己的一双慧眼，从平时的学习和生活细节中去发现自己和别人的闪光点，树立自信心，体验成功感。
高三时，她则注重学生能力的提升。摸索出了以研究性学习为先导，以训练为主线，以学生自主，探究为方式的高三复习模式，打破了题海攻坚的复习方式。
她善于引导和发挥学生的创新能力，在班级里征集班徽、班训，建立文学社团。
宋晓丹把自己全部的爱都献给了她的学生。她在自己的备课笔记上写道：“没有爱心的人最好不要选择教师这个职业，因为选择了这个职业就意味着奉献，就要把爱的种子撒向每个学生。”
在担任二年一班班主任的时候，她对全体同学说出了这样一段和大家共勉的话：“我会加倍努力工作，弥补过去的失误。我要让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。我愿做这样的老师；捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。用行动感染学生、带动学生、教育学生；用师爱激发学生成人、成才。”
从宋晓丹带班的那天起，她就向学生和家长提了一个要求：请不要送礼物给我，请不要用任何方式答谢我，教师的责任和家长的愿望是一致的。一天，一位学生的母亲给她送来一封信，打开一看是五百元的购物卡。为了让家长放心，她没有马上退回去，而是到书店买了本语文复习资料，一连给这个学生辅导了一个多星期，做完了所有的文言文试题和100多道语法知识题，对学生语文学习中的薄弱环节做了强化训练。辅导停当后，宋晓丹带着那五百元购物卡和一封信来到学生家。她在信中说：“孩子交给我，敬请放心，卡退回，心意留下，我会把家长的情谊化为工作动力。”
宋晓丹对学生爱在点点滴滴，爱在时时处处。接班不久，她就公开了住宅电话号码和手机号码，自费电话就成了她与学生、家长沟通的桥梁。周六、周日她除了照顾刘琳琳的母亲和自己的儿子外，余下时间都用来为学生义务补课。她把学生分成拨儿，请到家里品尝饭菜，听他们汇报学习、生活情况。学生生病她带着营养品走访。她先后拿出很多钱为学生买书、解困。她告诉每一个学生：有困难找老师。在班上，父母离异的孩子、父母不在身边的孩子都是她的最爱。
学生到了十八岁，宋晓丹就为他们举行成人仪式，并满怀深情地为学生配乐朗诵她的祝福：
“今天我们举行了成人仪式
明天你们的人生将掀开新的篇章
老师真诚地祝福你们的人生从此与众不同
如果你不能成为大道
那就当一条小路
如果你不能成为太阳
那就当一颗星星
决定成败的不是你尺寸的大小
而在于做一个最好的、最棒的你。”
宋晓丹的这些进步，让李振东看在眼上，喜在心上。每当宋晓丹的班里有活动，他只要有时间，都会主动去参加，并给她出了很多很好的主意。每当宋晓丹有新课，他都主动找时间去听课。他认为上得好的课，就主动找语文组长，推荐宋晓丹上公开课。李振东对宋晓丹这种深情的关怀，不躲闪、不忌讳，这让很多人看了眼热，也让妻子马丽娇看了心酸。经过反复思考，她决定最后再找丈夫谈一次。
谈话没有选择在学校，也没有选择在家里，而是选择了一个温馨温暖的咖啡屋。两杯浓浓的咖啡上来以后，马丽娇开口了：“振东，今天我把你约到这里来，是想和你再好好谈一谈。”
“可以啊。谈吧。”李振东喝了一口咖啡，点头同意。
“振东，作为你的妻子，我要再一次地忠告你，你做的过份了，你和宋晓丹的关系，学校里都在议论了。”
“是吗？议论我们什么呢？”李振东平静地反问。
“这还用我说吗？议论你们俩的关系不正常。你们可能要死灰复燃。”
“你信吗？”
“我……我说不准。但不管怎么说，你应当注意了，要和她保持一定的距离了。”
“丽娇，我还是跟你说过无数次的那句老话，我对宋晓丹，只是一种同情，她从那么高的位子上跌落下来，她需要人帮助，她需要开始新的工作和生活。而我，既是她的前夫，也是现在学校的校长，我能看着不管吗？”
“你现在仅仅是同情吗？”马丽娇用冷冷的目光看着李振东，尖刻地问了一句。
“当然，现在也不仅是同情了，我有点欣赏她了。我对她教学水平提高的这么快既感到意外更感到兴奋。她会很快超过我的。我们一高中，不久的将来还会出现一位优秀的语文教师，那无疑就是宋晓丹了。”李振东很坦然地说。
马丽娇对丈夫坦率的回答点了点头，她也喝了一口咖啡，“你想过我们俩的今后吗？”
“今后怎么了？”
“看来你是没想，那我要求你，今后和宋晓丹不再来往了，你能做到吗？”马丽娇用凝固了的眼神盯着李振东那张看似平静的脸。
“这我做不到。”李振东没有迟疑，立即回答，“你这种要求也是无理的。”
“那，那你把她从一高中调走好不好？”马丽娇又提出了另一个要求。
“这我更做不到，我们一高中缺语文老师，更缺像宋晓丹这样优秀的语文老师，是我千辛万苦地把她留在一高中的，如今，你却要让她走，这是万万不能的！”李振东态度非常坚决地说。
看着丈夫这种寸土不让的神态，马丽娇知道自己再怎么努力也无济于事了。她声音低沉地说：“振东，我知道我改变不了你。和你生活了这些年，我太了解你了。既然改变不了你，我只能改变我自己了。”说完，她放下手中的咖啡杯，又深情地看了一眼自己的丈夫，转身走了。
三天以后的傍晚，李振东下班回家，打开房门，屋里很静。以往这个时候，妻子都会在厨房里做饭做菜，今天这是怎么了？他脱了鞋径直向厨房走去，厨房里空无一人。再看看屋子，打扫得干干净净。他来到书房，写字台上放着一封信，他急切地打开，是马丽娇写给他的：
振东：
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原谅我的不辞而别。我说过，既然我改变不了你，就只能改变我自己了。我不愿意看到你和宋晓丹现在的样子，我只能选择离开。
过去一直没告诉你，我大学时的男友至今仍一个人。他在南方当校长，最近多次邀我去南方任教，我一直犹豫不决。现在，我终于决定到南方教书了。我唯一舍不得的是我们女儿。请你无论如何也要照顾好她。等我在那边都安定下来了，我会接她走的。
祝你生活幸福。
丽娇
看完这封信，李振东呆呆地站在那里，面无表情，像一尊塑像。
“爸爸，我饿了。我饿了。”女儿萍萍放学背书包回来了，进门就冲着李振东大喊。
“啊，女儿回来了。”李振东赶忙把信收好。上前把女儿紧紧地抱在怀里。
“爸爸，妈妈呢？往常，妈妈已经把饭菜都做好了呀！”女儿四处寻找着妈妈，大声地问着。
“你妈妈出门了。”李振东轻声地说。
“不对，妈妈出门为什么不告诉我呀，她昨天夜里一点都没睡，给我洗衣服，收拾东西还一个人流泪，我问她为什么，她什么也不说。”女儿大声地说。
“你妈妈真的出门了。是学校有急事，临时决定的。”李振东只得撒谎了。
“妈妈出门要多久回来呀？”女儿关心地问。
“可能，可能要很久很久。”
“那，那我想妈妈怎么办呀？”
“想妈妈就给她打电话，再想了，就去看她。也许，你妈妈想你了，会很快回来的。”李振东安慰着说。
“爸爸，妈妈去的地方很远吗？”
“嗯，是南方，可能很远很远的。”
“妈妈是怎么去的？坐火车？还是飞机？”
“这……”李振东不知道怎么回答了。
“爸爸，我饿了，快做饭吧！”女儿大声叫着。
“好，爸爸抓紧时间做饭，让女儿也尝尝爸爸做的饭菜。”李振东放下怀中的女儿，扎上围裙，进厨房做饭去了。
半年以后，襄安一高中进入了全国重点高中的行列。学校管理，教育教学，德育工作都走在了全省的先进行列。这一年的高考，一高中成绩特别突出，仅清华、北大就考走了二十四名，创历史记录。李振东被评为全国优秀教育工作者，受到了教育部的表彰。宋晓丹所带的班，是全校优秀班集体，她的语文教学受到了全市语文教师的高度赞扬。省教研中心还在一高中宋晓丹的班搞了一场全省高中语文老师代表参加的语文教学观摩课，推广宋晓丹的教学方法，宋晓丹的名气已经很大了。
“你觉得现在怎么样？”送走了省里的客人，李振东笑着问宋晓丹。
“挺幸福的。”宋晓丹笑着说出了自己内心的真实感受。
“这就好。”李振东也笑了，他加重了语气说，“其实，幸福就是一种感觉。古代人吃一块烧焦的肉和现代人吃到一顿满汉全席得到的幸福是一样的。人要调整自己，修养自己，才能达到一种幸福。要融入生活、感谢生活，才能永远生活在幸福的状态中。”
宋晓丹听着李振东这富于哲理的话，连连点头。她突然问：“马老师有消息吗？”这是半年多来，她第一次问李振东妻子的事。
“有消息。前几天还打来了电话。”
“她怎么样了？”宋晓丹关心地问。
“她挺好的。在南方的一所重点高中当英语老师，工资比我们这里高出三倍。她和大学时的男朋友生活在一起。她告诉我她很幸福。同时，她也祝我们俩幸福。”
听了这话，宋晓丹笑了笑，没有言语。
李振东和宋晓丹没有结婚，也没有同居。他们俩人照顾着一男一女两个孩子，还有刘琳琳的母亲。他们每天工作在一起，有时说笑，有时争论，也有时一同去买菜，去逛街。他们像夫妻，像朋友，又像是同志。他们心灵的深处有着深深的创伤，需要时间的缝合……