果如岩儿预料的一样，在晚上到来的时候，语冰已是把昨晚发疯的事给忘了，在解一个数学题时却又莫名地发起火来，“我行，我没有错，就是这样的，对，就是这样的。”
可是很快地她蹭地蹦到桌面上坐了起来，天意与代倾都还没有到，她恼得把一道方程式扔给岩儿，“把这个解解。”岩儿一看语冰扔过来的题目，心想定是相当的难了，于是还慎重其事地把题目又重新抄写了一遍，结果很快就出来了，不过是一道很简单的方程组，当语冰看到岩儿的答案时，却说，“不对，我与你算的一样。”
“怎么，我与你又错到一起了？”岩儿却疑惑地，“不可能出错啊，这不过就是高一时的求解。”而岩儿高中时的成绩也是未必就比语冰差的。
“那你把那个五分之四再代入方程验算一下看还符不符合题意。”
“那这第一个答案还要不要代入？”
“那个简单我已验算过了。”
可是正当岩儿重新拿起笔准备把那个分数再代入的时候，语冰却突然叫停，“唉，该死的，五五二十五我竟当成五了。”
“原来你连乘法表也忘了？”
“谁知道呢，以后要提醒我，五五二十五，这要是在考试时我还不立马就头大了，算死也算不对啊？”
“可是你明明算对了，为什么还要回头再验证呢？”
“这不是老师教的方法，回头验证一下保险。”
“呵，这一验证倒是要把对的搞成错的了，还这么纠结。”
不一会，天意就到了，她俩说话便也没那么随意了。天意不怎么说话，可能还在纠结于白天语文课上他那篇作文的事，语文老师给他的点评是题目起得不错，可是内容却不怎么样，结果给了45分，而体委的作文却只给了20分，因为老师再次发现了他是抄的别人的高分作文，本来是还没有发现的，不过是在搜某方面资料时那作文一下跳了出来，他看着感觉有些熟悉就多看了两眼结果才发现，本来还是给了高分的，不过他这次抄写是把别人的一篇作文分两次抄的，意思是用在两篇作文里，但还是被发现了，体委在下课的时候叫着，“怎么我每次抄作文都能被他发现啊？”班长走到他那里竖起两个手指头取笑道，“20分啊。”谁知体委一反常态地，“反正考试的时候我的分数怎么也比你高。”班长一下没话，有些灰溜溜地走了，没想到月考的一个倒数竟也成了被别人取笑的对象了，其实体委本也没这意思，也主要是班长主动去撩的头，不过她本身有时也把自己当成个笑话了，但为人却绝对地负责任。
点评完差的就又开始轮到表扬老师自己觉得好的了，首当其冲的是语冰，不过语冰对他的话已是不太相信了，真的以为是这语文老师只是看名字给分了，这回又是班上最高分——52分，作文满分是60分，把她的作文那是夸得云里雾里的不过幸好没打满分，不然语冰怕是要被扔小纸团砸头了，其次表扬的是岩儿，不过表扬得没有语冰的狠，但语冰却私下以为岩儿的作文总是要比她的好上不知多少倍的，以岩儿极会渲染的笔锋及那一手漂亮的字体，主要是脑子里装的那些书，怕是一本上用一句，也是让人望尘莫及的，只可惜她的总体分数不行，所以她这颗珍珠就被她的成绩给埋没了，而老师也懒得去充当那个伯乐。